Cours reçus en Français langue étrangère, dispensés par Monsieur Jean BUTIN, à l'Université de Saint-Etienne.

Syntaxe du Français – cours FLE – licence.

Exercices appliqués :

A partir d’une phrase grammaticale réalisée, déterminer sa forme abstraite : constituants et noyau.

‘l’incendie a été maîtrisé par les pompiers’

constituant obligatoire : Déclaratif : (intonation)

constituant(s) facultatif(s) : Passif

noyau : les pompiers ont maîtrisé l’incendie

Les constituants peuvent avoir :

Plusieurs incidences

Plusieurs manifestations syntaxiques

Le nombre de combinaisons peut être très grand.

L’ordre des transformations doit être respecté

Lors de la construction :

Lors de la déconstruction  

Exercices que vous proposez

L’ordre des transformations doit être respecté

Lors de la construction on commence par le dernier mode:

S       à  [obligatoire]  +  [(négatif) + (emphatique) + (passif)] + P

On a fait d’abord :       [passif] + noyau  à  R1

puis, sur le résultat :      [emphatique] + R1 à R2

ensuite :                       [négatif] + R2  à R3

et enfin :                       [obligatoire]  +  R3  à  S

S  à [obligatoire] +  [négatif] ([emphatique] + ([passif] + noyau))

Lors de la déconstruction, il faut faire l’inverse

Repérer le constituant obligatoire

Déclaratif, interrogatif, impératif ou exclamatif.

Repérer le ou les constituants facultatifs

Ils sont de 0 à 3 : négatif, emphatique et/ou passif

Extraire de la phrase les marques des constituants dans l’ordre inverse de la construction

Pour obtenir le noyau de la phrase

‘Ne soyez pas étonné par son attitude !’

supprimer la marque de l’impératif

rétablir le sujet ‘vous’                          à        ‘vous n’êtes pas étonné par son attitude’

supprimer la marque du négatif

enlever ‘ne.. pas’                                 à        ‘vous êtes étonné par son attitude’

supprimer la marque du passif

enlever le verbe ‘être’ et le PP à        son attitude vous étonne

remarque : distinction entre passé composé et présent passif

‘il est parti’                  actif, indicatif, passé composé  verbe [-transitif]

‘il a étonné’                  actif, indicatif, passé composé  verbe [+transitif]

‘il est étonné’               passif, indicatif, présent                        verbe [+transitif]

‘il a été étonné’            passif, indicatif, passé composé

‘personne n’a rien compris’

déclaratif + négatif

supprimer les marques du négatif

‘rien’   à        ‘tout’

‘personne’       à        ‘quelqu’un’  ou  ‘tout le monde’

cela donne :

quelqu’un à tout compris ou tout le monde a tout compris à ambiguïté

‘c’est en pleine nuit qu’il a été prévenu

déclaratif  + emphatique + passif + P

supprimer la marque de l’emphatique

‘il a été prévenu en pleine nuit’

supprimer le passif

pas d’agent, donc le sujet sera ‘on’

on l’a prévenu en pleine nuit

‘cette possibilité doit être prévue’

déclaratif + passif + P    avec un ‘infinitif passif’ sans agent

on doit prévoir cette possibilité

‘l’établissement va être fermé’

déclaratif + passif + P

on va fermer l’établissement

‘son travail, il n’en parle jamais’

déclaratif + négatif + emphatique + P

il parle toujours / quelquefois / parfois de son travail

‘assassin(s) !’

exclamatif + P

tu es un assassin  ou vous êtes des assassins

‘vous, taisez-vous’

impératif + emphatique + vous vous taisez

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Exercice commenté:     Écrivez-moi pour poser vos questions

Bonjour! 

Ma question est de trouver les phrases qui corréspondent aux formules suivantes: 

1/ Déclaratif+négatif+emphatique+il parle toujours de son travail 

2/ Interrogatif+négatif+emphatique+j'ai vu ton frére 

Merci d'avance de prendre de votre temps pour me répondre.

 Bonjour Hanane, 

Ce qu'il faut faire, c'est aller progressivement en partant de la phrase simple 

exemple phrase simple: jean va toujours à l'école 

négatif jean ne va pas toujours à l'école 

ou jean ne va jamais à l'école (qui n'a pas le même sens) nég+emphatique un mot (sujet ou complément) est répété par un pronom 

c'est jean, qui ne va jamais à l'école 

ou jean, il ne va pas toujours à l'école 

ou à l'école, jean n'y va pas toujours (l'emphase porte sur école) 

interrogatif est-ce que jean va à l"école? 

int+ emph jean, va-t-il à l'école? 

int+nég est-ce que jean ne va pas à l'école? 

int+nég+emph jean, ne va-t-il pas à l'école? 

est-ce à l'école que jean ne va pas? 

n'est-ce pas à l'école que jean va? 

Double négation 

n'est-ce pas jean, qui ne va pas à l'école? 

Envoyez moi votre façon de traiter votre exercice, et je verrai s'il y a lieu de proposer une correction... 

A bientôt

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